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孩子上小学前到底应该学什么?非常详细,强烈推荐收藏!

楚天都市报楚天亲子2018-06-19 12:17:06

哪些我们应该教给孩子?

哪些又不能教给孩子?

可能很多家长都不太清楚。

各位爸爸妈妈可以对照着试一下!

注意,

不要将“应教的”和“不应教的”两部分搞混哦!


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下面的90件事情是上小学之前需要教给孩子的。

根据孩子的特点,和他一起学习,用举例说明、参观或实地观察等方式,引起孩子的兴趣。



运动能力

    


⑴ 跑步时会闪开障碍物。

⑵ 双脚并拢站在垫子上跳跃。

⑶ 单脚站立一段时间。

⑷ 攀爬铁杆。

⑸ 配合音乐做体操。

⑹ 做简单的跳箱运动 。

⑺ 会玩躱避球和闪躱车辆。

⑻ 跑着跳到家长背上。

⑼ 走低矮的平衡木。

⑽ 一个人跳绳或连续踢球。



生活习惯

    


⑴ 灵巧的用筷子吃饭,不会洒得到处都是。

⑵ 定时吃饭,不偏食。

⑶ 少吃零食,不吃宵夜。

⑷ 自己睡觉,上床后立刻入睡,睡眠时间为十二小时左右。

⑸ 天热时戴帽子,下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。

⑹ 大小便能控制自如,不硬憋。大便时间固定。

⑺ 保持马桶清洁,进入厕所之前会敲门,使用时会关门。

⑻ 养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡,经常梳头,保持清洁,不弄脏身体,不在雨中玩水。

⑼ 玩水时避免长时间浸泡在水中,游完泳后记得洗眼睛。

⑽ 不在马路上嬉戏,不会任意穿越马路,过平交道时会小心注意。



自立和合群

    


⑴ 面对生活中的各种情形有自己的想法,自己的事自己做。

⑵ 自己可以完成的事如有大人要帮忙,会吿诉对方自己可以做。

⑶ 能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名,同时看得懂自己的名字。

⑷ 有基本的是非观。

⑸ 热心参与想玩的游戏或想做的工作,有始有终。

⑹ 不受他入引诱而玩危险的游戏。

⑺ 对自己有自信。

⑻ 逐渐能了解家人的想法。

⑼ 明白父亲节、母亲节和自己生日的意义,懂得感谢父母。

⑽ 大人说话时不任意插嘴。





动物和大自然

    


⑴ 持绩观察蝴蝶的成长过程。

⑵ 饲养昆虫。

⑶ 制造机会,让孩子参观农作物的采收或加工过程。

⑷ 利用花草的游戏,了解植物的特征。

⑸ 了解四季的特征。

⑹ 教孩子做各种实验,享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块; 在冰块上放一条线,沿着线洒盐,冰块会和线连在一起;在水中加盐,鸡蛋会浮起来。

⑺解释山谷中产生回音的原因,或闪电比雷声快等常识,引发孩子对大自 然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏,让孩子知道声音如何传送。

⑻ 诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。

⑼ 培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。

⑽ 吿诉孩子电器的种类及用途。



数字和形状

    


⑴ 将象棋或跳棋排好,教孩子一个一个数。

⑵ 将四个橘子平均分给两个人。

⑶ 将扑克牌依不同花色分成四堆,每堆十三张,让孩子从一数到十。

⑷ 用弹珠教孩子简单的算术。

⑸ 将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后,教孩子照这个规则继续放。

⑹ 学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。

⑺ 将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块,让孩子重组。

⑻ 了解比较复杂的图形之间的异同。

⑼ 让孩子指出几楼第几扇窗子,借此让孩子学习简单的坐标概念。

⑽ 学习辨识前后、上下、左右等位置,并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令,让孩子跟着移动身体。



语言和文章

    


⑴ 训练孩子以简单明了的方式传达事情。

⑵ 看圈说故事。父母可以起个头,让孩子继续往下接。

⑶ 将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。

⑷ 学习融入大家的话题,避免说出不相干的话。

⑸ 和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时,会采取适当的行动。

⑹ 学习使用拟声及拟态字,如风呼呼的吹。

⑺ 数东西时,会用适当的量词,如一头牛,两匹马。

⑻ 了解电视或广播中儿童节目里的对话。

⑼ 能够读出自己、家人、朋友,以及经常上下车的站牌名称。

⑽ 能够慢慢的写出自己的名字,对写字及线条画感兴趣。




概念训练

    


⑴ 知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。

⑵ 比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样?哪里不一样?

⑶ 背诵简单的句子,如小鸟飞得高,马儿会吃草。

⑷ 能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。

⑸ 利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。

⑹ 将多样物品按种类分类,如花草、蔬菜、水果。 ⑺ 利用标有注音符号的纸牌游戏,训练孩子认识注音符号。

⑻ 和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃?

⑼ 利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。

⑽ 尝试找出图画中不合常理的事物或现象,并说明理由。



手指的灵活度

    


⑴ 用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。

⑵ 边唱歌边画图。

⑶ 用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。

⑷ 学习用尺裁纸。

⑸ 学习折小船、飞机等简单的东西。

⑹ 学习组合比较复杂的玩具,如火车铁轨。

⑺ 用双手当笛子、水枪。

⑻ 用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。

⑼ 学习打单结、蝴蝶结,拧干毛巾。

⑽ 以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋,不发出声音。



绘画和音乐

    


⑴ 独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐,且耐心的听完整首曲子。

⑵ 学习辨识各种乐器的声音。

⑶ 能够在大家面前独唱,合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。

⑷ 多欣赏适合儿童观看的影片。

⑸ 透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景,享受四季变化之美。

⑹ 利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色,并让被画的人欣赏。

⑺ 利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。

⑻ 利用纸箱等废弃物制作立体物品。

⑼ 在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道,享受玩沙的乐趣。

⑽ 用身体表达自己的感觉,或表演简单的戏剧。



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下面的90件事情是上小学之前没必要教给孩子的。

除了消极的不教他以外,有些事情也需要留心禁止。



运动

    


(1)学青蛙跳(可能造成关节的运动伤害)

(2)争先恐后的马拉松赛跑

(3)仰卧起坐(不能有效的锻炼腹肌,反而容易造成腰部酸痛)

(4)在坚硬的柏油路上跑步(容易伤害膝盖)

(5)用太重或太大的球玩接、投球(容易伤害肘关节)

(6)走平衡木(容易跌落——日本中央劳动灾害协会调查)

(7)未暖身就下水游泳

(8)玩臂力测量器材(容易造成改脊椎椎间板移位—日本国立儿童医院调查)

(9)在下坡路赛跑(容易扭伤脚部)

(10)在艳阳下长时间玩耍



饮食与生活

    


(1)快速用餐(最好细嚼慢咽,愉快的用餐)

(2)不准孩子在运动时喝水(这是传统的说法,现在已经发现,运动时适当的补充水分,有助于恢复体力)

(3)捡拾掉在地上的东西吃(务必让孩子捡起之后丢弃)

(4)告诉孩子不可开玩笑,扮鬼脸(这是幽默的萌芽,不必禁止)

(5)未吃完便当,返家后要求孩子吃完。

(6)为了避免孩子晕船,让孩子吃饱或空腹。(吃饱或空腹更容易晕船,应该在上船前三十分铸钟让孩子吃一些容易消化的东西)。

(7)孩子讨厌蔬菜,所以用水果补充营养。(此举容易造成钙质、矿物质、维他命和食物纤维的摄取不足——日本学校饮食研究会调查

(8)在固定时间吃零食(零食还是少吃为妙)

(9)给孩手吃柔软容易消化的东西(会减少牙齿的咀嚼次数)。

(10)让孩子饮用儿童专用的营养补给品(容易摄取过多的咖啡因—日本国民生活研究中心调查)




自立和合群

    


(1)自己一个人或和其它小朋友玩鞭炮(太过危险)

(2)下小雨时,仍继续在室外玩耍独自走路

(3)独自走小路,或骑三轮车到远处去

(4)自己一个人洗澡(家长应随时在旁协助,以策安全)

(5)让孩子独自留在车内门等待父母

(6)搭公交车时,为了抢位子推挤他人

(7)遇到陌生人前来攀谈时,毫无戒心地的跟对方走:一个人看家,门铃一响立刻开。(以上都是非常危险的行为)

(8)和朋友在海边玩到傍晚

(9)养成不午睡的习惯

(10)和别人比赛看谁喝得多(会对身体造成不良影响)




动物和大自然

    


(1)到动物园或水族馆时,看遍所有的动物或鱼。(应该将观赏的范围集中在自己感兴趣的项目,仔细的观察)

(2)当孩子问您他从哪里来的时候:告诉他是从垃圾堆里捡来的。 (还是回答「从妈妈的肚子生出来的」比较适当

(3)当孩子问毛毛虫是什么东西时,只回答孩子它是蝴蝶的幼虫。(应该让孩子透过饲养的过程,进行观察)

(4)当孩子对异性感到好奇,对此提出相关问题时,不要拒绝回答

(5)给动物园里的动物吃东西。

(6)经常给鱼缸换水(对鱼不好)

(7)每天固定给仙人掌浇水(水分过多,根部容易腐烂)

(8)随手拔麦穗做草笛(糟蹋粮食)

(9)用化学洗剂吹泡泡。

(10)用自来水插花(用地下水可延长的寿命)



数字和形状

    


(1)孩子还不会数数,就教他算术。

(2)数字概念未形成前,教孩子倒着数数

(3)勉强孩子练习加减法。

(4)在孩子不了解乘法的意义时,强迫他背九九乘法表。

(5)教孩子机械式的强记运算公式。

(6)要孩子强记解题方法

(7)教孩子解题捷径

(8)教孩子学习正负数混合的加减法

(9)怕影响时钟、体重计、温度计等的精确度,孩子触摸

(10)让孩子接触扑克牌等有赌博性质的物品




语言和文章

    


(1)在婴幼儿及幼儿期刻意使用儿语

(2)为了纠正孩子的儿语,让他重复练习正确的发音

(3)孩子上幼稚园之后,突然开始说脏话,父母不分青红皂白,立刻加以斥责。

(4)让孩子大声朗读书本

(5)让孩子死背没有节奏感的文章

(6)强迫孩子学习写字

(7)孩子写错字必定加以纠正(只要稍加提醒即可)

(8)禁止孩子描字(多描才会进步)

(9)孩子识字之后,让他自己看书。(看书时常碰到生字,容易使孩子对阅读兴趣。所以除非孩子认识书里大部分的的字,否则还是由家长念给孩子听比较恰当)

(10)要求孩子握笔完全正确。



概念训练

    


(1)说完故事之后,一再问孩子故事的内容或前后顺序

(2)利用图片,让孩子反复记诵物体的名称

(3)让孩子看电视的时间过长(会减少和孩子说话的时间)

(4)认为猜谜游戏或脑筋急转弯很无聊,不愿和孩子同乐

(5)只玩传统的游戏,了无新意

(6)忽视孩子提出的问题,,反问孩子一些自以为重要的困难问题。

(7)玩文字接龙时,抢先回答(家长耐性不够)

(8)写句子时,将词和词分开写。

(9)经常问孩子只有一个答案的问题(问有各种答案的问题,对孩子有益)

(10)针对孩子的弱点,反复教导、练习。



手的灵活度

    


(1)告诉孩子玩泥巴不干净,尽量少玩

(2)告诉孩子给图画上色时,不要超出图形。(随孩子高兴,超出又何妨)

(3)让孩子任意使用小刀、剪刀等危险物品

(4)不准孩子使用订书机、打洞器、回形针、三角板、胶水等文具。(孩子需要时可以借给他,甚至买给他用)。

(5)怕孩子帮倒忙,不让他做家事。(孩子若有兴趣,可以从简单的家事开始做起)。

(6)孩子速度慢,所以不让他帮忙剥蛋壳或落花生的壳

(7)利用灯光和手指玩影子游戏时,孩子比错立刻纠正。(可以让他自己注意正确的比法)

(8)不教孩子怎样用绳子绑东西

(9)只教孩子用鸡毛掸子打扫(可教孩子如何拧干抹布,擦拭桌椅)。

(10)用橡皮擦时只用单手(另一只手应该压住纸张)


来源:Mom、萌孩控